Аз съм начален учител с дълъг
стаж. От септември 2016г. станах част от екипа на ЧОУ"Банкерче".
От 2006г. „се потопих“ в
магията на европейското сътрудничество чрез Програмата Учене през целия живот.
От 2008г. случайно попаднах на eTwinning платформата и оттогава до днес търся
партньори и работя по проекти благодарение на нея. Оттогава започна и моята
истинска професионална квалификация. Оттогава започна магията на интерактивната
класна стая. Интерактивна не в смисъл дигитална, а такава, която те води към
различни „активности“, кара учители, ученици и родители да творят, да търсят и
да учат.
Като Начален учител аз
преподавам много дисциплини – български език, математика, изкуство, история,
география, наука (Околен свят, Човекът и природата) и Гражданско образование.
Всички проектни дейности интегрирам успешно в учебните часове и в учебната
програма. Така се разширява мирогледа на учениците, увеличава се мотивацията им
за учене и развитие (ИТ технологии, езикови компетенции, креативно мислене,
работа в екип, лидерство). Когато учителят излезе „от рамките“ на учебника,
провокира учениците с проектна дейност и добави състезателния елемент от
проектите, учениците неусетно учат и се възпитават на толерантност и
взаимопомощ.
Участието в проектите дава на
учениците огромна възможност за дейности в екип с много връстници. Всички
ученици участници проявяват ентусиазъм
и изключителен интерес при
виртуалното запознаване с културата,
обичаите, езика, изкуството и др. на връстниците си от другите държави.
Едновременно с въздействието на проектите върху учениците нараства и моето
желание за запознаване с нови методи за обучение и реализацията им в класната
стая.
ЧОУ „Банкерче“ е едно ново
училище, в което се цени креативността на учителя. Ръководството осигурява
всякакъв ресурс за въвеждане на нови методи и технологии, дава свобода на
учителя и го подпомага за въвеждане на иновации в обучителния процес.
В образователната среда на ЧОУ
Банкерче учителите имат много технически
ресурси: бърз интернет; облачни ресурси, екран, мултимедия, дигитални
устройства. Но основен проблем за иновативното
обучение е, че повечето от днешните
ученици притежават голяма интернет грамотност , че въвеждането на
компютърно-базирано обучение не задържа
винаги вниманието им. Учениците се нуждаят от комбинация между пасивно и
активно учене, за да овладеят знания и умения, които са изключително важни в
съвременното общество на развитите технологии.
