Дигитални инструменти за сътрудничество, комуникация, креативност и критично мислене (4C) - обучителен курс в Лисабон

          През април 2026г участвах в обучителен курс в Лисабон на обучителната организация Europass Teacher academy по проект "Приобщаващо STEАM образование и равенство между половете“ по Програма „ЕРАЗЪМ +”, Ключова дейност 1, Сектор Училищно образование.

    Обучителният курс премина отлично. Треньорът Беатрис Мендес създаде изключително дружелюбна и спокойна обстановка за работа. Присъстваха 13 участници от 6  държави: Германия, Литва, Ирландия, Гърция, Румъния и България (8 училища). Всеки представи своето училище и сподели своя професионален опит. Всеки ден треньорът представяше оригинални идеи, обясняваше технологиите за използване на различни дигитални инструменти, чрез които да се осъществи дигитализация на учебната дейност. За всички участници тези инструменти бяха непознати и всички се нуждаеха от професионална помощ за работа с тях. След представянето участниците самостоятелно изпълняваха задачи. Задачите се споделяха в групата и се дискутираха ситуациите, в които могат да се използват. Така се постигна обмяна на опит и се откриха възможности за сътрудничество между участниците на следващ етап.

    През четвъртия ден се проведе творческа игра по отбори в Ботаническата градина чрез приложение в телефоните. Участниците усетиха емоцията от общуването, използването на дигитални устройства в учебната дейност, груповата работа при решаване на казуси, развиване на критичното мислене. В играта бяха използвани знанията от обучението. След играта се обсъди приложението на този игрови метод в учебната дейност.

   Програмата в Лисабон (06.04.2026 – 12.04.2026) включваше целенасочени културни дейности, които позволиха по-дълбоко разбиране на португалската история и традиции. Организацията осъществи посещение на паметници на културата в Лисабон – Крепостта Св. Георги, разходка из града, посещение на океанариума, зоологическата градина, паркове.  Взаимодействието с участници от други училища по време на презентациите и груповите проекти насърчи обмена на добри практики и преодоляването на езикови и културни бариери. Този международен контекст е от решаващо значение за изграждането на толерантност и споделена визия за бъдещето на образованието в Европа.

 През свободното време участниците имаха възможност да посетят градовете  Синтра и Кашкайш.

 След обучението аз съм вдъхновена да запозная своите колеги с дигиталните инструменти и да им помогна за приложението им в учебния процес. Знанията ще помогнат на екипа по следния начин:
- да се оценят критично дигиталните и AI инструменти, като се отчитат техните силни страни, ограничения и етични последици;
- да се проектират креативни, съвместни и приобщаващи учебни дейности, подкрепени от технологии;
- да се използва AI за подпомагане на планирането на уроци, създаването на съдържание, проектирането на оценки и даването на обратна връзка;
-  да се оцени как дигиталните и AI  стратегии могат да подпомогнат различни нужди на обучението;
- да се обърне внимание на онлайн безопасността и защитата на данните;
- да се насърчи дигиталното обучение без хартия и с ефективно използване на ресурси;
- да се използва AI в помощ на учителите при подготовката на материали, проектирането на оценки и оценяването на напредъка на учениците, както и как може да насърчи приобщаващи учебни среди, в които всички ученици могат да участват пълноценно.
- да се създадат нови контакти и нови стратегически партньорства.

    Добавената стойност и въздействието върху професионалното развитие и институционалния капацитет на 139 ОУ:

-   Усъвършенстване на дигиталните умения чрез работа с AI и ICT инструменти за 4-те К.

-   Подобряване на дигитализацията чрез етично използване на AI и насърчаване на критичното мислене и колаборацията в училищната общност.

-   Организиране на работни срещи (sharing sessions) за представяне на SAMR модела и споделяне на база данни с готови ICT ресурси и приложения.

-   Повишаване на качеството на обучението чрез въвеждане на геймификация и иновативни методи за сътрудничество между учениците.

-   Внедряване на Game-Based Learning (GBL) и използване на AI за създаване на мултимедийно съдържание от учениците с цел развиване на креативност.

-   Разширяване на мрежата от контакти с колеги от различни европейски държави за бъдещи партньорства. 

-   Модернизация на училищната среда и имидж чрез прилагане на европейски стандарти в дигиталното образование.

-   Изграждане на европейско съзнание чрез културен обмен и международно сътрудничество чрез платформата на организацията Europass Teacher academy.

Въздействие при учениците:

• Проектиране на дейности за повишаване на 4C уменията на учениците с помощта на дигитални инструменти;

• Насърчаване на творческото и критичното мислене;

• Улесняване на участието на учениците чрез използване на платформи и приложения;

• Изживяване на по-ефективни комуникационни умения и техники;

• Разширяване на възможностите за сътрудничество в класната стая с подкрепата на технологии;

• Изживяване на истински международен опит в екипната работа.

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

 

​

139 ИОУ "Захарий Круша" - домакин на краткосрочен обмен на ученици и job shadowing

За периода 26-31 октомври 2025г  139 ИОУ „Захарий Круша“ беше домакин на  2 дейности: Краткосрочен обмен на ученици и job shadowing от училище Instituto Comprensivo “G.Rossini” San Marcello, Италия. Гостите на училището са партньори по Еразъм+ проект № 2025-1-BG01-KA122-SCH-000325138"Приобщаващо STEАM образование и равенство между половете“ по Програма „ЕРАЗЪМ +”, Ключова дейност 1, Сектор Училищно образование.

Италианските ученици бяха настанени в български семейства. Програмата за 5те дни беше изготвена според целите и задачите на Проекта.

Учениците посещаваха учебните занятия със своите домакини и участваха активно в дейностите.

Учителите от италианското училище се запознаха с образователната система в България, обмениха професионален опит с колегите от училището.

1.СТЕМ урок  по Математика „Туршия в буркан“

2.Урок  по История 

3. СТЕАМ урок в първи клас – работилница Народно творчество

4 .Урок в 4г - презентация на делото на Св.Св.Кирил и Методий. Запознаване с българската азбука

5. Урок по Английски език с участието на четвъртокласници

6. Урок по Английски език в 5ти клас

7. Иновации в преподаването в Предучилищна група

Българските колеги представиха свои иновативни методи и уроци, като включиха активно италианските преподаватели. Проведоха се дискусии във връзка с иновациите и използване на ИКТ за образователни цели. Обсъди се участието на момичетата в СТЕМ уроците.

В рамките на посещението на италианската група се проведе STEAM работилницa в t’each’one / EdTech. В нея участваха учители и ученици от 139 ИОУ и училището в Италия. Работилницата се проведе на английски език.  Всички участници бяха разпределени в екипи и работиха активно по поставен проблем – да се построи кула за управление на полетите при зададени параметри, която да издържи на земетресение. В STEAM работилницата на t’each’one екипите използваха различни дигитални и физически инструменти, които им помогнаха да визуализират идеите, да създадат и тестват сами реални прототипи; ефективно да наблюдават, изживяват и анализират процеса.

Гостите от Италия разгледаха забележителностите на гр.София, посетиха Боянската църква, запознаха се с историята на България при посещението на Националния исторически музей. Те осъществиха еднодневна екскурзия до гр.Пловдив; запознаха се с културното наследство на България при посещението  на Рилския манастир.

          Дейностите преминаха  изключително успешно в прекрасна  творческа атмосфера. Бяха постигнати поставените цели и бяха изпълнени всички заложени задачи и дейности при активното участие на ученици и учители.  

Документалното  потвърждение на твърденията в  отчета са приложените  фото и видео материали.

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

Посещение – наблюдение на учителски практики и подготвителна визита по проект "Приобщаващо STEАM образование и равенство между половете“

                 За периода 21-24 октомври 139 ИОУ беше домакин на работно посещение – наблюдение на учителски практики и подготвителна визита, на представител на училището IC Borsellino Ajello Mazara del Vallo, Сицилия, Италия – Николо Катаня.

    Съвместно по време на посещението бяха реализирани следните дейности:

1.   Наблюдение на цялостната институционална среда, прилики и разлики между двете училища.

2.   Запознаване с българската образователна система

3.   Запознаване с елементи от училищния учебен план, училищен мениджмънт, иновативни дейности и особености на организацията в училището в съответствие с италианската образователна система

4.   Наблюдение на иновативни методи на преподаване в учебните часове и учителски практики в часовете по Английски език, История, Математика, Музика, ИКТ. Посещение на Предучилищна група и наблюдение на авторски методи на преподаване

5.   Дискусии във формална и неформална среда с учителите по отношение на избора и прилагането на иновативни методи – авторски материали, работа с ИКТ ресурси, работа с ученици със специални образователни потребности и др.

6.   Запознаване с българската азбука и делото на Св.Св.Кирил и Методий.

7.   Запознаване с историческото минало и културата на България по време на учебни часове и в извънформална обстановка

            По време на посещението италианският колега се запозна със забележителностите на София. Посети Рилския манастир и се запозна с историческите факти.

    В края на посещението си в 139 ИОУ "Захарий Круша" Николо Катаня осъществи среща с родителите и учениците, които ще посетят италианското училище през февруари. Срещата беше изключително ползотворна и приятелска. Обсъди се обстановката в италианското училище, сравнихме очакванията от двете страни. Николо запозна родителите с „живота на остров“ и културата на региона.

            По време на срещата в 139 ИОУ бяха уточнени детайлите за предстоящите 2 мобилности в училището в Сицилия. В рамките на Еразъм + проекта 8 ученици от 139 ИОУ, придружавани от един учител, ще участват в групова мобилност в края на февруари. По това време четирима преподаватели ще наблюдават добри педагогически практики в IC Borsellino Ajello Mazara del Vallo.

            Посещението протече в атмосфера на открито общуване, професионализъм и взаимно уважение. Срещата постави стабилна основа за бъдещо сътрудничество, насочено към прилагане на иновативни технологии и развитие на ключови умения у учениците и учителите.

https://youtu.be/fmIXEIQ212I?si=BN5MO66t8h3FP0bT

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

Нов Еразъм+ проект за 139 ИОУ "Захарий Круша": Приобщаващо STEАM образование и равенство между половете № 2025-1-BG01-KA122-SCH-000325138

Приобщаващо STEАM образование и равенство между половете 

№ 2025-1-BG01-KA122-SCH-000325138 

През последните години 139 ИОУ повиши активността в СТЕМ обучението, благодарение на проектите, съфинансирани от Програма Еразъм+ и участието в Националната програма. През октомври 2024г.Еразъм координаторът на 139 ИОУ Вергиния Веселинова взе участие(по покана на Европейската комисия и единствен представител на България) в Диалог на високо ниво между Европа и Китай „Великата китайска стена - Как да реализираме по-приобщаващо STEM образование и увеличаване участието на жените“ в Ханджоу, Китай.

На тази среща бяха разгледани ключови предизвикателства и възможности за насърчаване активното включване на различни ученици и равенството между половете в СТЕМ обучението. Проблемът за активността на момичетата в СТЕМ уроците е актуален на всички нива на образование и във всички държави. След обсъждане на резултатите от приключилите два Еразъм проекта, представянето на училището по време на Диалога в Китай, се проведе наблюдение на участието на момичетата в СТЕМ дисциплините. Отбеляза се ниска активност на момичетата, основно в Начален етап при използване на дигитални инструменти по време на часовете и ниска самооценка за успехите им. При проведените екипни дейности момичетата проявяват креативност, но нямат самочувствие да бъдат лидери и да вземат решения.

Необходими са примери за ангажиране на момичетата в области като Техника, Математика, Инженерство, ИКТ, за справяне с устойчивите стереотипи и бариери, които ги обезсърчават да се занимават в тези области. През последните години родители-майки, които имат високи професионални успехи, бяха гости в класовете,за да дискутират равните възможности на двата пола и да мотивират момичетата да участват активно в СТЕМ уроците.

От друга страна, цифровизацията в училище продължава с високи темпове. Все повече учители използват цифровите технологии при разработване на своите ежедневни уроци. Преподавателите все още имат нужда от конкретни примери и практики за програмиране, за използване на изкуствен интелект в образователната сфера, за създаване на учебна среда, подкрепяща и насърчаваща равното участие на ученици от двата пола.

Екпът на 139 ИОУ има нужда от професионален диалог с колеги от европейските училища и обучение от квалифицирани европейски специалисти. Така ще се повиши Европейското измерение на обучителния процес в училище. 

Фокусът на проекта е върху следните теми:

1. Бариери пред участието на момичетата в СТЕМ обучението на различни нива и начините за тяхното преодоляване.

2. Ефективни педагогики, насърчаващи самоефективността и мотивацията на жените в STEM образованието – учители и ученици

3. Дигитални инструменти за преодоляване на неравенството между половете в STEM образованието.

4. Подкрепа за училищни ръководители и учители за преодоляване на разделението между половете в STEM образованието.

Очаквани резултати:

За преподавателите: Ще усвоят подходи за обучение, мотивиращи момичетата да се включат активно в СТЕМ обучението. Ще получат професионална подкрепа за усвояване на дигитални инструменти, програми и др. Ще участват активно в etwinning, ще споделят образователни ресурси.

За учениците: Ще се повиши участието на момичетата в СТЕМ обучението и самооценката им; ще се повишат толерантността, дигиталните умения, междукултурни компетентности.

За училището: Ще се повиши европейското измерение на образователния процес.

След приключване на дейностите участниците ще проведат вътрешно-училищни обучения. Така целият екип на училището  ще се запознае с усвоените знания от курсовете и учителските наблюдения. Ще бъдат предоставени материали, технологии и ИКТ възможности за по-активно включване на ученици в единен образователен процес. Очакваме повишаване на мотивацията на ученици и учители за усвояване на онлайн приложения и онлайн среди, които биха стимулират груповата работа за постигане на по-високи образователни цели в областта на технологиите.

139 ИОУ "Захарий Круша, София - нашите испански гости от Алосно

   Във връзка с Еразъм+ проект Проект № 2023-1-BG01-KA122-SCH-000127175  "Ти и аз - за нашето общо бъдеще/ Приобщаващо образование, цифровизация на учебния процес и чиста околна среда",  КД1, Ключова дейност 1, Сектор Училищно образование, екипът на 139 ИОУ "Захарий Круша покани колеги от испанското училище Ceip Ntra Sra De Gracia Alosno. По време на срещата обменихме опит и педагогически практики. Гостите участваха в уроци по Английски език, СТЕМ уроци във втори и трети клас, запознаха се с авторските игри на г-жа Дора Стоименова в предучилищната група. В трети клас участваха в групова работа в СТЕМ урок с мобилни устройства и обсъждаха на английски език задачите с учениците. В часа по Английски език на г-жа Обрешкова и г-жа Чолакова третокласници съставяха изречения със специални ЛЕГО тухлички. Във втори клас урокът съчета Математика със знания по Околен свят и Английски език. Учениците на г-жа Кр.Желязкова се запознаха с имената на месеците на английски, испански и италиански езици.

 Българските ученици представиха на гостите пролетните празници - Баба Марта, Лазаровден, Цветница и Великден. Представиха и български народни танци. Испанските гости разказаха за своя град, представиха своето училище, традиционните празници и танци, в които участват ученици от училището.

  Срещата премина в изключително приятелска атмосфера. Всички се надяваме на нови проекти и нови срещи!

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

ПЪТУВАНЕТО МИ ДО СЛОВЕНИЯ по проект ЕРАЗЪМ+

     Много съм щастлив, че имах възможност да пътувам по програма Еразъм+ до Словения и да изживея тези емоции. Беше ми интересно пътуването, училището и как се провеждат часовете там, семейството и техния ритъм на живот. Стори ми се по-различно от България.
   Като пристигнах на спирката в Блед, видях семейството, при което трябваше да отседна. Тъй като беше късно и бяхме изморени, се запознах с децата и си легнах да спя. На следващия ден сутринта рано отидохме в училището, което беше огромно - там се запознах с приятелите на момчето, при което бях,  което се казваше Само. Той имаше по-малък брат, който се казва Ладо. В училището беше много забавно. По физическо играхме на народна топка - играта там се играе по различен начин, от тази, която играем в България. Във всяко голямо междучасие излизахме навън с Тео (моя приятел) за да играем футбол с момчета от по-горните класове. Училището много ми хареса, защото беше голямо, имаше много игрища; стаите бяха много чисти и големи; вътре ходехме с чехли.
   Като се прибирахме от училище, разглеждах настолните игри на Само и Ладо и играехме на игра на думи и накрая гледахме филми. Говорихме си на английски език. Понякога Само и Ладо на словенски, а аз на английски. С майката Моица си говорехме повече на английски език.
  Никога няма да забравя преживяванията ми там. Ходихме с лодки до острова в езерото Блед. Беше много мрачно и студено, но много красиво. Последната вечер ходихме със семейството на мюзикъл. Ладо, Само и аз посещавахме за първи път мюзикъл. Хареса ми, но не разбирах някои неща. Вечерта бяхме всички от българската и словенска група и карахме кънки на лед. Имаше светлини и беше много забавно, но в същото време и тъжно, защото си тръгвахме.
Станимир Ивайлов Стоилов, 5а клас

139 ИОУ "Захарий Круша"

    Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

 

Участие в Проект по Програма Еразъм+ в Словения

 Миналата година имах възможността да участвам в мобилност за ученици по проект по Програма „Еразъм+", която се проведе в гр.Блед, Словения. Това беше едно невероятно изживяване, което ми даде шанс да срещна нови хора, да науча интересни неща и да опозная тяхната култура.

През дните, които прекарахме там, участвахме в различни дейности, сворзани с нашият проект. Работихме в екип, разменяхме идеи и представяхме своите проекти. Това ми помогна да развия не само знанията си, но и комуникационните си умения.

Освен учебната част, имахме възможност да разгледаме града, да опитаме местната кухня и да се потопим в атмосферата на тяхната държава.

Това преживяване ми показа колко е важно да бъдем отворени кьм нови култури и да работим заедно, независимо от различията си. Определено бих искала да участвам в подобен проект отново!

Рая Горанова 6а клас

139 ИОУ „Захарий Круша“

    Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.