Дигитални инструменти за сътрудничество, комуникация, креативност и критично мислене (4C) - обучителен курс в Лисабон

          През април 2026г участвах в обучителен курс в Лисабон на обучителната организация Europass Teacher academy по проект "Приобщаващо STEАM образование и равенство между половете“ по Програма „ЕРАЗЪМ +”, Ключова дейност 1, Сектор Училищно образование.

    Обучителният курс премина отлично. Треньорът Беатрис Мендес създаде изключително дружелюбна и спокойна обстановка за работа. Присъстваха 13 участници от 6  държави: Германия, Литва, Ирландия, Гърция, Румъния и България (8 училища). Всеки представи своето училище и сподели своя професионален опит. Всеки ден треньорът представяше оригинални идеи, обясняваше технологиите за използване на различни дигитални инструменти, чрез които да се осъществи дигитализация на учебната дейност. За всички участници тези инструменти бяха непознати и всички се нуждаеха от професионална помощ за работа с тях. След представянето участниците самостоятелно изпълняваха задачи. Задачите се споделяха в групата и се дискутираха ситуациите, в които могат да се използват. Така се постигна обмяна на опит и се откриха възможности за сътрудничество между участниците на следващ етап.

    През четвъртия ден се проведе творческа игра по отбори в Ботаническата градина чрез приложение в телефоните. Участниците усетиха емоцията от общуването, използването на дигитални устройства в учебната дейност, груповата работа при решаване на казуси, развиване на критичното мислене. В играта бяха използвани знанията от обучението. След играта се обсъди приложението на този игрови метод в учебната дейност.

   Програмата в Лисабон (06.04.2026 – 12.04.2026) включваше целенасочени културни дейности, които позволиха по-дълбоко разбиране на португалската история и традиции. Организацията осъществи посещение на паметници на културата в Лисабон – Крепостта Св. Георги, разходка из града, посещение на океанариума, зоологическата градина, паркове.  Взаимодействието с участници от други училища по време на презентациите и груповите проекти насърчи обмена на добри практики и преодоляването на езикови и културни бариери. Този международен контекст е от решаващо значение за изграждането на толерантност и споделена визия за бъдещето на образованието в Европа.

 През свободното време участниците имаха възможност да посетят градовете  Синтра и Кашкайш.

 След обучението аз съм вдъхновена да запозная своите колеги с дигиталните инструменти и да им помогна за приложението им в учебния процес. Знанията ще помогнат на екипа по следния начин:
- да се оценят критично дигиталните и AI инструменти, като се отчитат техните силни страни, ограничения и етични последици;
- да се проектират креативни, съвместни и приобщаващи учебни дейности, подкрепени от технологии;
- да се използва AI за подпомагане на планирането на уроци, създаването на съдържание, проектирането на оценки и даването на обратна връзка;
-  да се оцени как дигиталните и AI  стратегии могат да подпомогнат различни нужди на обучението;
- да се обърне внимание на онлайн безопасността и защитата на данните;
- да се насърчи дигиталното обучение без хартия и с ефективно използване на ресурси;
- да се използва AI в помощ на учителите при подготовката на материали, проектирането на оценки и оценяването на напредъка на учениците, както и как може да насърчи приобщаващи учебни среди, в които всички ученици могат да участват пълноценно.
- да се създадат нови контакти и нови стратегически партньорства.

    Добавената стойност и въздействието върху професионалното развитие и институционалния капацитет на 139 ОУ:

-   Усъвършенстване на дигиталните умения чрез работа с AI и ICT инструменти за 4-те К.

-   Подобряване на дигитализацията чрез етично използване на AI и насърчаване на критичното мислене и колаборацията в училищната общност.

-   Организиране на работни срещи (sharing sessions) за представяне на SAMR модела и споделяне на база данни с готови ICT ресурси и приложения.

-   Повишаване на качеството на обучението чрез въвеждане на геймификация и иновативни методи за сътрудничество между учениците.

-   Внедряване на Game-Based Learning (GBL) и използване на AI за създаване на мултимедийно съдържание от учениците с цел развиване на креативност.

-   Разширяване на мрежата от контакти с колеги от различни европейски държави за бъдещи партньорства. 

-   Модернизация на училищната среда и имидж чрез прилагане на европейски стандарти в дигиталното образование.

-   Изграждане на европейско съзнание чрез културен обмен и международно сътрудничество чрез платформата на организацията Europass Teacher academy.

Въздействие при учениците:

• Проектиране на дейности за повишаване на 4C уменията на учениците с помощта на дигитални инструменти;

• Насърчаване на творческото и критичното мислене;

• Улесняване на участието на учениците чрез използване на платформи и приложения;

• Изживяване на по-ефективни комуникационни умения и техники;

• Разширяване на възможностите за сътрудничество в класната стая с подкрепата на технологии;

• Изживяване на истински международен опит в екипната работа.

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

 

​