Част от израстването е
развитието на съпричастност, способността да се разбират чувствата на другите.
Докато децата остаряват, те се научават да включват другите в игрите, за да
избегнат наранявания и започват да се свързват по-добре с тези, които са
различни, отколкото са. Нашата дейност е фокусирана върху развитието на
съпричастност, за да помогнем на учениците да станат по-чувствителни към
невербалните комуникации със своите приятели.
Приказка-игра, която учи
учениците какво да правят, когато сте ядосани. Цвета Мишева-Алексова - детски
психолог и Милена Манова - психотерапевт са създали сборника с терапевтични
приказки "Защо все аз?". Избраните ситуации представят често срещани
конфликти, на които невинаги знаем как да реагираме. След всяка история
авторите предлагат методика и игри, които помагат на учениците да разберат
по-добре ситуацията.
- Казус;
- Ситуация;
- Мозъчна атака;
- Ролева игра;
- Дискусия;
- Изводи ;
- Визуализация – плакат.
Тази публикация отразява само личните виждания на
нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването
на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на
Европейския съюз.
