139 ИОУ "Захарий Круша, София - нашите испански гости от Трухильо

   Посещението на гостите ни от Испания по Проект  Еразъм+ в 139 ИОУ "Захарий Круша", Октомври 2024г.
     След седмицата, която бяхме изкарали в Испания, ние останахме омагьосани. Искахме да оставим същото чувство у гостите ни. Още щом ги зърнахме да излизат от вратата на летището, ние се втурнахме да ги прегърнем и запознаем със семействата си. Радостта да ги видим отново бе несравнима. Понеже наближаваше обяд и всички бяхме гладни, отидохме на ресторант. Докато обядвахме, си говорехме и правехме планове за следващите дни. Когато се наядохме ни пуснаха да се разходим из мола, където се намираше ресторанта. Аз и приятелката ми Йони, като домакини на момчета, ги заведохме да разгледат спортните магазини, а останалите отидоха да разглеждат магазините за дрехи, гримове и обувки. Накрая всички бяхме уморени и се отправихме към домовете, където родителите ни ни очакваха със сготвена вечеря. Пътувахме с метро, от което приятелите ни останаха очаровани.
     В следващите няколко дни ние заведохме гостите да разгледат България. В Пловдив им показахме останките от римско време и старите къщи. Испанските ни приятели бяха впечатлени от изработката на нашите черги и направата на калдъръмените улици. Разказахме им и малко за историята на града и района.
     През тази седмица бе и рожденият ми ден. Същия ден по програма ние посетихме Рилския манастир. Гостите много харесаха манастира и останаха силно впечатлени от историята и структурата му. В края на деня всички бяха поканени на вечеря в дома ми, за да отпразнуваме празника. Вечеряхме, говорехме си и се шегувахме. Когато дойде време за тортата, песента „Честит Рожден ден“ ми бе изпята три пъти.  Първия път  на английски, втория- на български, а третия на испански. Никога няма да забравя този рожден ден!
      Испанските ни гостите с нетърпение очакваха  да видят училището ни. Още от влизането, бяха впечатлени от топлото посрещане. Учениците бяха подготвили програма с песни и танци. Във времето, което прекараха в училището, испанските ученици  се запознаха с много български деца. Всички бяха любопитни да общуват с тях и да ги разпитат за Испания, да им разкажат за България и да обменят опит. Нашите приятели харесаха начина ни на учене, но забелязаха и колко забързано е ежедневието ни.
     Седмицата мина бързо, в много приключения и забавления. В последния ден от гостуването на испанските деца, ние  ги заведохме на вечеря, в ресторант, където имаше българска музика и се танцуваха народни танци. Хареса им ритмичната ни музика и дори се хванаха да изиграят хоро. Беше прекрасна вечер.
Рано на другата сутрин ние изпратихме нашите гости до летището, за да се върнат в Испания. Изпращането не беше лесно. Имаше много прегръдки, сълзи и … разбира се снимки. Обещахме си да поддържаме връзка и да не се забравяме.

      Преживяването беше страхотно и съм благодарна, че бях избрана да участвам в проекта по Програма Erasmus+ !

                                                                      Сияна Персенска, 12 години, 

139 ИОУ „Захарий Круша“

Еразъм+ проект Проект № 2023-1-BG01-KA122-SCH-000127175  "Ти и аз - за нашето общо бъдеще"

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация. Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

STEM by STEM двугодишен проект на 139 ИОУ "Захарий Круша", съфинансиран по програма "Еразъм+

 

Ресурси за иновативно научно образование по проекта Stem by Stem

 

STEM by STEM - Подобряване на уменията на преподавателите за създаване на приобщаващи STEM уроци е двугодишен проект, съфинансиран по програма "Еразъм+": KA220-SCH - Партньорства за сътрудничество в училищното образование. Целта на проекта е да  разработи достъпни и лесни за ползване от педагогически специалисти STEM ресурси, с които да се повиши интересът на учениците към STEM дисциплините и да се подобри тяхната подготовка по природни науки.

 

Съкращението STEM описва подход към преподаването на тези научни дисциплини, които имат ключова роля за изграждането на основни личностни умения. А чрез насърчаване на STEM подхода в училище предоставяме на учениците необходимите им инструменти за развиване на ключови умения като способност за решаване на проблеми, компютърна грамотност, творческо мислене, способност за анализ на данни и критично мислене. Тези умения са от жизненоважно значение за адаптиране към постоянно променящия се характер на съвременния свят и пазара на труда. За да подпомогнат въвеждането на STEM подхода в училищните програми, през последните две години партньорите по проекта - четири експертни организации и три училища от България, Испания, Италия и Румъния - се занимаваха с разработването на ресурси и материали в помощ на учителите.

 

Ø  Наръчник с насоки за разработване на STEM уроци, който да подпомогне преподавателите в създаването на увлекателни и ефективни STEM уроци. Наръчникът предоставя практически насоки и планове за уроци, разделени в четири области: роботика, електроника, 3D принтиране и интердисциплинарни проекти.

 

Ø  Специално разработени за проекта STEM уроци. Благодарение на сътрудничеството между екипи от училищата-партньори (IS "Duca Abruzzi - Libero Grassi" в Италия, Colegio Carlos V в Испания и 139 ОУ "Захарий Круша" в България), и експерти от организациите "Знам и мога" (България), CESIE ETS (Италия), FYG Consultores (Испания) и Predict Consulting (Румъния) бяха създадени 34 STEM урока,  които са събрани в нашата онлайн уикипедия.

 

Ø  Уебсайт-уикипедия със STEM уроци и допълнителни образователни материали. 34-те урока, заедно с допълнителни ресурси и помощни материали, както и Наръчникът със съвети и насоки за иновативно преподаване на STEM дисциплини в училище са достъпни през уики уебсайта на проекта. Уроците са готови за използване и свободно достъпни за всеки, който се занимава със STEM образование в училище. Цялата документация е налична на 5 езика (английски, български, италиански, испански, и румънски).

 

Ø  Видео интервюта Проведени в сътрудничество с педагогически специалисти от училищата по проекта, те дават представа за важността на интегрирането на роботиката, 3D печатането, програмирането и интердисциплинарния подход в образователните практики в училище, започвайки от най-малките ученици в начален етап и продължавайки нагоре в прогимназиален и гимназиален етап на училищното образование.

 

Онлайн уикипедията на проекта на 5 езика: https://stembystem.eu/

 Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.

Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

Великата китайска стена: Семинар между ЕС и Китай на тема "Как да реализираме по-приобщаващо образование в областта на СТЕМ обучението и да увеличим участието на жените"

Семинарът между ЕС и Китай на тема "Как да реализираме по-приобщаващо образование в областта на СТЕМ обучението и да увеличим участието на жените", който  се проведе в Ханджоу, Китай от 15 октомври -до 16 октомври 2024г. Той се организира съвместно от Министерството на образованието на Китай и Генерална дирекция за образование, младеж, спорт и култура (EAC), ЕС,  заедно с Китайската образователна асоциация за международен обмен (CEAIE) и Министерството на образованието на провинция Джъдзян. Това важно събитие беше продължение на 6-ия диалог на високо равнище между хората между ЕС и Китай. Който се проведе през март, 2024г.

Това събитие обедини около 40 китайски и европейски експерти (аз бях поканена за участие лично от представител на ЕК) в областта на образованието, които дискутираха  възможностите  за учене, споделиха опит и иновативни практики. По време на събитието участниците представиха презентации, проведоха се динамични дискусии и ценни сесии за споделяне на опит. Създадоха се нови партньорства за бъдещи съвместни проекти. Представители от Европейската Комисия на семинара бяха Филип ван Депуле, Началник отдел "Международно сътрудничество" - Генерална дирекция "Образование, младеж, спорт и култура" и Уни Квернхусвик Сарберг експерт  "Образование и култура".По време на сесиите представих на китайските и европейските колеги огромното въздействие от участието на екипа на 139 ИОУ "Захарий Круша" в Програма Еразъм+.

https://www.womenofchina.cn/womenofchina/html1/news/IntheSpotlight/2410/809-1.htm

Семинарът разгледа ключови предизвикателства и възможности за насърчаване на равенството между половете в STEM образованието, като се фокусира върху следните теми:

Бариери пред участието на момичетата в СТЕМ на различни образователни нива и начини за тяхното преодоляване;

• Ролята на системните, основани на доказателства политики за справяне с разделението между половете в STEM образованието;

• Ефективни педагогики, насърчаващи самоефективността и мотивацията на (жените) ученици в STEM образованието (напр. преподаване, чувствително към пола, интегрирани подходи);

• Комбиниране на формална и неформална учебна среда и дигитални инструменти за преодоляване на неравенството между половете в STEM образованието (възможности и бариери);

• Подкрепа за училищни ръководители, учители и семейства за преодоляване на разделението между половете в STEM образованието.

Семинарът започна с видео поздрав от Илиана Иванова – Комисар Иновации, научни изследвания, култура, образование и младеж към Европейската комисия. 

След срещата на високо ниво продължаваме комуникация с някои от партньорите с намерение да участваме в съвместни проекти по Програма Еразъм+, свързани с равнопоставеност между половете.

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.

Участие на екип от 139 ИОУ в обучителен курс в EUROPASS TEACHERS ACADEMY (Проект № 2023-1-BG01-KA122-SCH-000127175)

          През  периода  22.07.2024г. – 27.07.2024г. преподаватели от 139 ИОУ „Захарий Круша“ участваха в обучителен курс на тема Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students, в Дъблин, Ирландия, обучителна организация  EUROPASS TEACHERS ACADEMY (Проект № 2023-1-BG01-KA122-SCH-000127175 „Ти и аз - за нашето общо бъдеще/ Приобщаващо образование, цифровизация на учебния процес и чиста околна среда“, КД1, по Програма „ЕРАЗЪМ +”, Ключова дейност 1, Сектор Училищно образование, дейност COURS01).

           Стратегията УНИВЕРСАЛЕН  ДИЗАЙН ЗА УЧЕНЕ предлага един проблем да бъде видян от различни гледни точки. Това се налага, поради различията във възприятията на учениците, особено билингвисти и ученици със СОП. Универсалния дизайн създава позитивна среда в класната стая, повишена мотивация и ангажираност на учениците с различни възможности. По време на обучението се проведоха лекции, семинари, практически занятия, работа в групи, презентации и посещения на  културни и исторически обекти и др. Участваха 11 преподаватели от Ирландия, Полша, Чехия, Австрия, Словакия, Португалия, Испания и България.
            Обучителната организация подготви Кулинарен панаир на участниците във всички обучителни курсове. Нашият екип представи традиционните български храни: лютеница, сирене, шарена сол, луканка.
           Курсът помогна на участниците да:

 ·   Изградят   разбиране за рзличните типове възприемане на учащите (силни страни, предпочитания и разнообразни нужди) и връзката с видовете техники за преподаване и учене;

·  Изследват основните принципи на UDL (Универсален дизайн за учене) и използването на техники и стратегии за насърчаване на активното участие и мотивация на учениците в класната стая;

·   Използват насоки, стратегии и техники за прилагане на принципите на UDL, за да се поддържат високи нива на ангажираност на всички учащи.

    По време на курса се проведоха много дискусии. Разгледаха се различните типове емоционална интелигентност и начините за възприемане на новите знания. Бяха представени позитивни подходи в образователния процес. Ръководителят на обучението разясни различните стратегии за преподаване, които могат да се използват  в часовете, които да поддържат учениците  фокусирани или ангажирани. Проведоха се интересни уроци, а участниците работиха по групи и решаваха интересни проблеми.
         Особено интересно беше занятието за създаване на урок по историята за пръстена The Gladdagh Ring 
The Story of the Claddagh Ring
Irish Claddagh Ring Meaning and History - The Irish Place
Б   Българският екип представи страната, образователната система, училището и дейностите на учениците.
          Обучението премина  изключително успешно в прекрасна  творческа атмосфера. В края на курса участниците се запознаха с ирландския спорт Хърлинг и се опитаха да научат основните правила. Участниците в обучителния курс научиха и ирландски танц.
     По време на обучението бяха постигнати поставените цели в съответствие с апликационната форма и бяха изпълнени всички заложени задачи и дейности при активното участие на участниците.  
       Документалното  потвърждение на твърденията в  отчета са приложените  фото и видео материали, копие на сертификат, документ Europass mobility, подписан и подпечатан от приемащата и изпращащата организации, различни  финансови и отчетни документи на изпращащата и приемащата организации и др.

    Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

Вътрешни обучения в 139 ИОУ(Ти и аз - за нашето общо бъдеще/Еразъм+ проект 2023-1-BG01-KA122-SCH-000127175)

 След участието на преподаватели от 139 ИОУ в обучителни курсове по проект"Ти и аз - за нашето общо бъдеще" участниците организираха вътрешни обучения на екипа. Те представиха темите и дейностите в тези курсове. Запознаха екипа на училището с образователните системи в някои европейски държави. Най-интересната част беше в представянето на нови стратегии, използвани в образователния процес, които да стимулират учениците за по-активно включване в дейностите, по-успешно възприемане на учебния материал. 

От изключително значение за екипа на училището беше представянето на нови ИКТ платформи и инструменти за преподаване и учене, които да стимулират СТЕМ обучението и проектно-базираните уроци. Всички преподаватели взеха активно участие в обученията. В неформални разговори колегите (повечето жени, както се вижда от снимките) споделиха, че все още нямат достатъчно опит и самочувствие в използването на част от новите ИКТ технологии.  Еразъм екипът продължава да търси подкрепа за професионалното развитие на преподавателския екип във възможностите на Програмата Еразъм+.Новият предмет „Дигитални технологии"(НП Иновации в действие" и изграждането на училищен СТЕМ център изисква от учителите високо ниво на владеене на технологиите и активно участие на учениците. Затова се надяваме 139ИОУ да продължи да надгражда знания и умения чрез обучения на преподавателите и участието им в дейности по Програма Еразъм+.

Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.

Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

С Еразъм+ на посещение в слънчева Испания

 Моето преживяване в Трухильо беше незабравимо.Никога няма да забравя семейството в което бях.Тя бяха страхотни и много добри хора.Детето им се казваше Фернандо. Аз много харесах  майка му, която се казваше Кариен на или Коки. Всяка сутрин тя ме събуждаше с прегръдка или целувка. Имаха и малко куче което се казваше Чикита, което ми напомни на моето куче вкъщи. С всички деца се забавлявахме много. През деня посещавахме училището или съседни градчета. Архитектурата на всички градове в областта беше много интересна. 

 Една вечер бяхме на гости в едно от децата - Педро, най-добрият приятел на Фернандо. Научихме ги да играят български хоро и много се смяхме. Ние учехме испански думи, а те - български. 

 Последният ден от престоя ни беше много вълнуващ, но  и малко тъжен, защото на следващия ден  си тръгвахме. Събрахме се в училището. В двора испанските учители направиха барбекю. Танцувахме испански танци и български хора. Получихме си сертификатите. 

 На гарата, когато ни изпращаха, много плакахме,защото щяха да ни липсват. Най-важното е, че  ни останаха хубави спомени и приятелства от Испания.

Йоана, 6 клас

139 ИОУ "Захарий Круша"

 Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.

139 ИОУ "Захарий Круша" - учителска практика по Проект Еразъм+ в Испания

За периода  27.04.2024г. – 04.05.2024г. екип от преподаватели от 139 ИОУ посети училище Colegio Sagrado Corazón de Jesús в гр. Трухильо, Испания, във връзка с мобилност „Учителска практика” по  Проект № 2023-1-BG01-KA122-SCH-000127175 „Ти и аз - за нашето общо бъдеще/ Приобщаващо образование, цифровизация на учебния процес и чиста околна среда“, КД1, по Програма „ЕРАЗЪМ +”, Ключова дейност 1, Сектор Училищно образование.

По време на учебната практика се проведоха практически занятия, работа в групи, презентации и артистични изяви, посещения на  културни и исторически обекти и др.

Практиката започна в сградата на училището, където присъстваха директорът, учителите и помощния персонал. Екипът на 139 ИОУ беше запознат с историята на сградата. След това практиката продължи по обявената програма.

През първия ден екипът наблюдава:

1.  1. Разглеждане на училището

2.  2. Дискусия относно климата

3.  3. Представяне на дидактически игри

4.  4. Учителска среща. Обсъждане на темата „Приобщаващо образование“ – практики и дейности

 През втория учебен ден програмата включваше:

  1.  Наблюдение на уроци по Английски език и Математика в 5ти клас

 2. Семинар за учители: Представяне на образователни програми и проекти и възможност за сътрудничество между партньори

 3.  Дискусия относно организацията и процеса на приобщаване на ученици със СОП, билингвисти, бежанци и ученици с лошо поведение

  4.  Посещение на градовете Мерида и Касерес.  

През третия ден екипът участва в:

1.  1.  Посещение на Национален парк Монтфрагуе.

2.  2.  Панаир на сиренето в град Трухильо.

През четвъртия учебен ден преподавателит участваха в:

1.  1. Международна интерактивна работилница за приобщаващо преподаване

2.  2. Обсъждане на методи за възпитаване на общи европейски ценности и гражданска ангажираност на всички участници в учебния процес

3.  3. Екологични програми и дейности в двете страни

През последния ден учителите се включиха в:

1.  1.  Сесия относно подобряването на педагогическите умения.

2.  2. Представяне на традиционни български храни. Запознаване с танците на двете държави

3.  3. Церемония по закриване и раздаване на сертификати.

   Работната практика премина  изключително успешно в прекрасна  творческа атмосфера. Бяха постигнати поставените цели в съответствие с апликационната форма и бяха изпълнени всички заложени задачи и дейности при активното участие на ученици и учители.  

 Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.

Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.