Темата на работната среща в училището в Миранда де Корво е Правото да се съхраняват традициите.
Учениците от ЧОУ Банкерче подготвиха материали за две български културни традиции – Кукерски игри и честване на Баба Марта. Учениците участваха в изработването на брошура с тези традиции, на английски език и създаване на клип с поздрав от участниците в тренинга от ЧОУ Банкерче към всички партньори.
Използвани методи:
- Мозъчна атака;
- Проучване;
- Дискусии;
- Устна реч;
- Визуализация чрез рисунка;
- Съчиняване на текст описание
на традиция;
- Изложба;
- Подготовка на брошура.
Снимки Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
Работата по проектните дейности – проект "Ти и аз - ние сме еднакви", Програма Еразъм+ - увеличава уменията на малките банкерчета да работят в екип , да презентират своите проекти.(Правото на децата да имат чиста околна среда). Любимата тема е темата за природата. Използвани методи:
Второкласниците се учат от своите приятели и също работят по проекти.
През периода 23-30.11.2018г. ученици от ЧОУ
Банкерче участваха в работна среща на тема Правото на всяко дете да има добър
живот, проект „Ти и аз – ние сме еднакви“№ 2017-1-FR01-KA219-037223_6.
Участници в срещата бяха ученици и учители от партньорските училища:
1.
ЧОУ „Банкерче“, България
2.
Cahit Arf ilkokulu, Турция
3.
Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, Португалия
4.
Zakladni skola Velke Nemcice, okres Breclav, Чехия
5.
Collège Marie Mauron – гр. Файонс, Франция
Турското училище участва в проектните срещи без
ученици с разрешение на НА от Турция.
Груповите дейности на учениците по време на
тренинга бяха разнообразни, свързани с всички учебни предмети и подчинени на
темата за толерантността и интеграцията на различните в екипа. Учениците бяха
разделени в групи с представители от различните училища. Групите решаваха
кръстословици, пъзели, работиха екипно и упражняваха комуникативни умения на
английски език. Задачите бяха създадени от учителите от училището домакин и
бяха свързани с темата на срещата.
През втория ден учениците участваха в музикални
дейности, рисуваха и твориха. Всичките дейности се провеждаха в групи с
представители от различните училища партньори.
След съвместните дейности се проведе концерт в
залата на училището. Присъстваха официални лица, кметът на Портичи, ученици от
двете училища-основно и средно, много родители.
Единствено българските ученици, които бяха
най-малките участници в срещата, участваха с изпълнения в концерта. Малките
банкерчета представиха драматизация на
тема „Стереотипи“, изиграха български народен танц. Всички зрители аплодираха
бурно представителите на ЧОУ Банкерче, правиха си снимки с тях и ги поздравиха
за уменията им.Следобяд участниците в срещата посетиха Националния музей на
влаковете Пиетрарса.
През следващите два дни групата участници посети
Неапол, подземията на града, основните забележителности, Помпей – музея на
открито и Соренто. Екскурзоводите запознаха групата с живота на хората по
времето на Римската империя и събитията покрай изригването на Везувий.
Екскурзиите се проведоха при отлична организация. Екскурзоводите бяха историци
и археолози, които отговаряха професионално на всички въпроси, свързни със
събитията.
През последния ден домакините бяха
организирали още екипни дейности:
спортни занимания и посещение на началното училище (което се намира в друга
сграда). Следобяд участниците посетиха пристанището Гранатело и
Изследователския център за костенурки. Там групата бе запозната с грижите за
пострадалите от замърсяване костенурки. Биолог и еколог разказаха за
замърсяването на водите и последиците от дейностите на хората. Беседата беше
изключително интересна и свързана с темата Правото на децата на чиста околна
среда.
Тази публикация
отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде
търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е
съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
Всички вероятно знаете за Ели от приказката за
„Вълшебникът от изумрудения град.”Вие обаче не знаете, че Ели никога в своя
живот не е виждала зеленчуци и плодове, тъй като в Канзас те не растели. Когато на Канзас се завихрил отново ураган,
този път Ели била пренесена в страната на плодовете и зеленчуците. Първото нещо, което Ели видяла било голяма
червена топка.„Кой си ти?” – попитала Ели. „Домат” – отговорило кълбото. И Ели
продължила по-нататък. След малко
попаднала на голяма жълта топка. Тя се представила сама: „Лимон” и предложил на
Ели да опита от него. Ели отчупила малко парченце, но той бил толкова кисел, че
тя заплакала. Обидила се Ели на Лимона и
продължила. Изведнъж забелязала
продълговат плод, който също и предложил да го опита.Тя се престрашила, опитала
го и много и харесал вкуса.„Ще те запомня теб, как е името ти? – казала Ели.
„Банан” – отговорил плодът. Ели
продължила по пътя си и скоро излязла на обширна поляна.Седнала. По едно време съзряла между дърветата да
висят една големи червени топки. „Ей, домати, познавам ви, хайде да си
побъбрим” – казала Ели. „Ние не сме домати, ние сме ябълки” - прозвучал обиден глас. „Добре, добре, аз те
познавам добре, ти си червен и кръгъл.Ти си домат и недей да лъжеш.”Ябълката, с
която си говорила Ели толкова много се разстроила, че се откъснала и паднала на
земята. По-нататък за бъбрене не можело
да става и дума.
Ели продължи напред и по едно време огладняла. Тя се намирала в поле, където имало много
жълти топки .„Опитай от нас, ние сме много сладки” – шептели те.„Намерили сте
глупачка.Вие сте жълти – значи сте кисели” – казала Ели. Така тя останала гладна, а сладките дини само
вдигнали нагоре рамене. И изведнъж на
поляната какво да види – удължен плод.
„Дай да опитам от теб.Гладна съм” – казала Ели. Горката люта чушка никога не се ползвала с
популярност и с радост предоставила възможност да нагости Ели. От лютост и удивление Ели отново заплакала.”
Представените снимки са от изявата на малките
банкерчета на работната среща - тренинг на ученици - в Портичи, Италия,
ноември, 2018г.(дейност по проект по Програма Еразъм+ "Ти и аз - ние сме
еднакви",№ 2017-1-FR01-KA219-037223_6)
Тази публикация отразява само личните виждания на
нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването
на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на
Европейския съюз.
През тази учебна година ЧОУ Банкерче създаде много тесни контакти
с жителите на с.Долна Малина. Кметът Йонко Христов е млад човек, който се
опитва да съживи района и да създаде условия за живот на младите хора, да
развие културата на селото. Във връзка с началото на учебната година Директорът
на ЧОУ Банкерче г-жа Ненова обяви събиране на средства вместо цветя за
учителите с цел подпомагане на читалището в с.Долна Малина. През следващите два
месеца в училище бяха събрани парични средства и много книги. За Деня на
будителите учители, ученици и родители посетиха с.Долна Малина. В читалището се
състоя среща с кмета и обществеността, където г-жа Ненова представи Еразъм + проекта "Ти и аз - ние сме
еднакви", учениците и участниците в
него. След това връчи събраните средства и книги за библиотеката. Учениците
представиха част от репертоара си от проектните дейности пред присъстващите.
Няколко възрастни жители приеха гостите от ЧОУ Банкерче в домовете си и им
показаха своите селскостопански животните. Учениците се запознаха отблизо с
етапите на производство на пчелен мед. Разгледаха пчелните кошери, нагостиха ги
с мед и лакомства.
В срещата участваха ученици и учители от ЧОУ Банкерче, включиха се
и много родители.
Дейността е свързана с темата по проекта - Правото на децата да имат всичко, което им е необходимо за добър живот
Тази публикация
отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде
търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е
съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
Част от израстването е
развитието на съпричастност, способността да се разбират чувствата на другите.
Докато децата остаряват, те се научават да включват другите в игрите, за да
избегнат наранявания и започват да се свързват по-добре с тези, които са
различни, отколкото са. Нашата дейност е фокусирана върху развитието на
съпричастност, за да помогнем на учениците да станат по-чувствителни към
невербалните комуникации със своите приятели.
Приказка-игра, която учи
учениците какво да правят, когато сте ядосани. Цвета Мишева-Алексова - детски
психолог и Милена Манова - психотерапевт са създали сборника с терапевтични
приказки "Защо все аз?". Избраните ситуации представят често срещани
конфликти, на които невинаги знаем как да реагираме. След всяка история
авторите предлагат методика и игри, които помагат на учениците да разберат
по-добре ситуацията.
Тази публикация отразява само личните виждания на
нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването
на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на
Европейския съюз.
Игра на тема - Правото на децата да имат всичко, което им е необходимо
за добър живот.
Начин хората да се опознаят/да открият общи и различни
характеристики чрез игра на People Bingo! За 15-20 минути участниците се смесват
и търсят някой, който съответства на една от чертите на картата. Този човек трябва
да се подпише в полето на картата им. Първото
лице, което ще получи бинго (пет в ред нагоре, надолу или напречно) печели!
След играта се обсъжда различията и еднаквите характеристики на групата.
-Този материал е свързан с умения за бързина на четене на
роден език;
- Мозъчна атака;
-Дискусии;
-Устна реч – презентиране.
Тази публикация
отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде
търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е
съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
